JOURNAL DE BORD SID 2024
Cette semaine, les classes de 6ème B et 5ème G ont vécu une semaine interdisciplinaire basée sur le projet d’écrire un article scientifique en s’appuyant sur les programmes de français, de mathématiques, de sciences et d’EMC. Une nouvelle façon d’apprendre et de mettre en pratique les apports théoriques.
JOURNAL DE BORD
Lundi 17 juin 2024
Présentation du projet de la semaine sur les statistiques et les JO. L’objectif : écrire un article scientifique après avoir créé un questionnaire, fait remplir le questionnaire et analyser les résultats.
Après avoir eu des cours de statistiques ainsi que des apports sur l’éthique et la méthodologique d’un sondage d’opinion, nous avons construit, par groupe, notre propre questionnaire en choisissant un grand thème. Nous avons également choisi des populations à interroger.
Mardi 18 juin 2024
Le questionnaire étant prêt, il faut maintenant aller le distribuer pour récolter des données. Direction les salles de classes pour interroger des collégiens, la vie scolaire, l’administratif pour trouver des adultes mais aussi l’école primaire de Teloché pour interroger les élèves de primaire.
Les données sont récoltées, il faut maintenant apprendre à les traiter et à utiliser Excel pour pouvoir continuer le projet.
Jeudi 20 juin 2024
Il est temps de passer au dépouillement. Pour ça, il faut s’organiser pour compter les réponses, créer des tableaux Excel, rentrer les formules de calcul des effectifs, fréquence et pourcentage. Le temps est compté, mieux vaut bien se répartir les tâches ! Nous apprenons aussi la logique d’une démarche scientifique : problème, hypothèse, résultats, analyse, conclusion.
L’après-midi, nous devons commencer la rédaction de l’article. Il faut d’abord comprendre comment fonctionne un article (titre, chapeau, accroche…). Nous commençons ensuite à rédiger notre propre article au brouillon. Là encore, il faut réfléchir à comment bien se partager le travail pour être efficace.
Vendredi 21 juin 2024
Dernier jour de travail, le temps presse, l’article doit être fini à midi !! Pas de temps à perdre, il faut terminer le brouillon, taper à l’ordinateur, mettre en page, ajouter des images.
Ça y est, la revue est prête !
Merci aux professeurs s’étant investi dans ce projet !
Mme Long, Mme Fontaine
Quelques témoignages d’élèves :
« Le plus dur dans un travail de groupe c’est de se mettre d’accord. La preuve, la plupart du temps on n’était pas d’accord sur la façon de travailler mais jour après jour, nous avons commencé à se mettre vraiment d’accord et à être efficaces. C’était une bonne expérience malgré des incompréhensions, nous avons réussi. Le temps de travail est tout aussi important que de se mettre d’accord et de collaborer. »
« Nous avons aimé la complicité du groupe. Pendant les exercices, nous nous entendions bien. On se répartissait bien les rôles. C’est une petite aventure ».
