Exercice 😉 : « Lors de la classe virtuelle de vendredi, 75% des élèves de la classe étaient présents dont 12 au collège. Combien d’élèves ont assisté à la classe virtuelle depuis chez eux ?…

” PATRON, SOLIDE &…PAPER TOY “ En mathématiques avec Mme Long, les élèves de 5°D et 5°E ont mis en oeuvre l’application des solides et de leurs patrons en fabricant de magnifiques “Paper toys”, depuis…

” MON AUTOPORTRAIT SANS TRAITS “ Proposition : Réalise un autoportrait qui te représente mais sans jamais montrer les traits de ton visage (yeux, nez, bouche). Moyens : technique, matériaux et support au choix :…

“LE SOL COMME SUPPORT DE MON PROJET ARTISTIQUE” Proposition : Réaliser une installation qui se déploie sur le sol, celle-ci devra être éphémère, garder une trace photographique de votre travail. Contrainte : Votre travail devra…

” RANGE TA CHAMBRE ! “ A l’origine, la découverte d’une œuvre de VAN GOGH :                                      …

” MISSION ORIGAMI “ Depuis les début du confinement, les élèves de 6ème ont reçu des missions en mathématiques à réaliser à la maison, voici la mission Origami ! ou comment appliquer la symétrie de…

” MISSION FLEXAÈDRE “ Depuis les début du confinement, les élèves de 6ème ont reçu des missions en mathématiques à réaliser à la maison, en voici une à laquelle ils ont répondu avec brio !…

” UNE IMAGE POUR MA NOUVELLE ! “ Dans le cadre du parcours citoyen : les élèves de troisième ont pris la plume, le crayon, la souris, l’appareil photo…afin d’honorer le devoir de mémoire. PLUS…

” MIAM MATHS “ Depuis les début du confinement, les élèves de 6ème, 5ème et 4ème se sont essayés à la cuisine grâce à des recettes “codées”, proposées en mathématiques. Il fallait retrouver la quantité…

” DÉCOLLAGE “ En utilisant les moyens de leur choix (papier, pâte à modeler, lego, kapla, éléments naturels, objets divers…), les élèves de 6èmes devaient réaliser une sculpture qui décolle, puis la prendre en photo……